感。
“你吓唬他们干什么啊。”叶新晨这个时候也是进来了，正好是听到了王晓雪说的话，也是翻了翻白眼。
“爸爸，我不要去打针。”叶欢欢看着叶新晨也是眼巴巴的说道。
而叶关关也是紧跟着，“我不想去打针。”
“不去不去，妈妈逗你们的。”叶新晨安慰道，不是叶新晨不想安慰，主要是毕竟孩子怎么可能不会生病的，万一生病了，他们不想去医院那怎么办？
所以最好平常宣传的时候就说一下医院没有那么可怕是最好的，这样子他们对去医院就没有那么抗拒了。
比如“打针会痛的，不过不会很痛，是所有小朋友都能忍受的感觉。”
哪怕只是告诉了孩子打针的真实感觉，不会让孩子的恐惧感消失，而是给孩子做好“心理准备”——确定的感觉，能给孩子带来极大的心理安慰，帮助他们调整心态。
这好比一个人在漆黑的房间里，突然摸到一个滑溜溜的东西却不知道什么，这时的内心恐惧感，会比这个人清楚看见一条蛇的恐惧感更强烈。
相比起有真实的“心理准备”，虚假的哄骗会加大孩子内心对“未知”的恐惧，“爸爸妈妈告诉我打针不痛的，怎么我会那么痛？”孩子们因而会更加抗拒打针。
有时网上也会有一些视频，比如一些幼儿园的小朋友集体接种时，聪明的老师会让最勇敢的孩子排在最前面，接着队伍中勇敢的孩子数量往往会增加。
为什么？
当后面的小朋友看到前面的小朋友勇敢地伸出胳膊给护士打针，打完后还冲后面的小朋友愉快地扮鬼脸，“从众效应”会让小朋友产生这样的感觉：“他打针没哭呢，应该是没怎么痛的”，“人家那么勇敢，我也应该勇敢”……
当孩子表现得比上一次好，也别忘记称赞就是了。
毕竟正如幼儿说在前面提及，恐惧是人天生的能力，目的是为了保存生命的延续。孩子在跟恐惧感抗争时，需要付出巨大的勇气和努力，当孩子表现得比上一次好，别忘记称赞孩子，肯定孩子的进步。
因为鼓励就像雨露和阳光，能帮助孩子内心的勇敢小种子长得更好。
某岛心理学家定藤规弘曾经说过，孩子受到称赞后，大脑的纹状体变得十分活跃，能激励孩子有更多的积极性。
“那你能，你给他们把衣服赶紧穿起来了。”王晓雪也是撇了撇嘴，说道。
叶新晨也是把欢欢和关关的衣服都拿了出来放在床上。
然后先给欢欢穿了起来，毕竟是女娃子，先穿好点。
不过，也不能让关关闲着啊，所以叶新晨也是道，“关关你给他穿上啊，他也不能忘啊。”
“肯定的啊，你当我傻啊？”没想到王晓雪则是翻了一个白眼给叶新晨，仿佛再说给你一个眼神自己体会去吧。
“中午吃啥
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