孙芸甚至觉得自己可能需要找一个心理医生。
最近一旦听到“主导动机”或是“李文音”之类的词语，就会发自内心的感觉到深深的恐惧。
已经形成了心理阴影......
“晓琴.......”
孙芸的瞳孔黯然无光。
“你说......这个世界，真的有光吗？”
有没有光我不知道，但李文音肯定到处都是。
室友晓琴想这么说，但还是忍住了。
如此一幕，发生在不少的国内音乐学院中。
音乐生有很多种的。
但在很多音乐生的眼中，你让我实际来秀一段专业东西，简单！！
比如乐器演奏，声乐演唱，编曲，作曲这种广为人知的专业。
但你要一提理论？
曲式分析？
读后感？
阅读理解？
对不起对不起，理论这个我真的不行，你去隔壁找艺术指导比较好.......
而如今，艺术指导的同学们......也终于在理论上碰了一鼻子灰。
主要是以研究生群体为主。
在长达十六个小时的演出中去细致的抠这上百个主导动机以及运用缘由，表达方式等问题.......
就仿佛是在一百平米的大型世界地图里找到盘锦市兴隆台区，然后分析这里的经济状况民风习俗地理特性等问题。
然后再在世界地图的各处里，找出上百个同样的小城区进行同样的分析。
麻了。
很多艺术指导的学生们都开始崩溃了。
真的。
这种活。
还不如让我去把昨晚没消化掉的金针菇挑出来洗干净呢！
“老李，你找到几个了。”
凌晨三点半，某音乐学院的一名研究生顶着发黑的眼眶，问向自己的室友。
“就那个【创世的动机】.......”
室友打了个哈欠，看起来困的摇摇欲坠。
“四个了........”
“.......”
翻看着手里的资料，反复的辨认五线谱上尽情遨游的小蝌蚪，累到不能呼吸。
“你呢？你找的哪个动机？”
“......瓦尔哈拉宫......”
“.......兄弟，你.......”
想说什么，但似乎还是不知道说点什么。
“节哀.......”
“......”
叹了口气，为自己的命运感到悲哀。
“没事，我找到八个了，厉害吧？”
“......”
室友也叹了口气，不知道该说点什么。
“老孙呢？”
“老孙啊.......他已经弃疗了......”
迟疑了片刻，熬夜的研究生摇了摇头，苦笑一声。
“他电脑坏了，本来打算去网吧通宵弄的，刚给我发消息，好像是直接差点疯了，破罐子破摔，打起传奇联盟了.......”
“噗......他的任务是找什么动机啊？”
“......莱茵黄金的动机...
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